Методична робота

Участь у методичній роботі школи є професійним обов'язком кожного педагогічного працівника.
 
В своєї  роботі педагогічні працівники керуються Законами України, насамперед:
Закон України "Про освіту"  
Закон України "Про загальну середню освіту"
 
Діяльність методичної роботи школи спрямована на підвищення рівня професійної майстерності викладачів.
 
Методична робота вчителів школи № 2 міста Боярка  спрямована на зростання педагогічної культури, що передбачає знання методики викладання предметів в сучасних умовах.
 
Структура методичної роботи:

• Педагогічна рада
• Методична рада
• Методичний кабінет
• Методичні об'єднання
• Педагогічні майстерні
• Інформаційна і психологічна служби

 
Основні завдання методичної роботи

• Впровадження в практику державного стандарту освіти відповідно до Закону України “Про загальну середню освіту”
• Удосконалення методичної  роботи школи
• Розробка та впровадження новітніх технологій та методик  навчання школярів різного рівня здібностей
• Підвищення професійного рівня вчителів
• Розробка методичних матеріалів та навчальних програм
• Вивчення та впровадження в практику нових освітніх технологій та систем

 
Організація методичної роботи
Методична робота з педагогічними працівниками реалізується в основному через традиційні колективні (масові, групові) та індивідуальні форми її організації.
 
Колективні форми методичної роботи:

• Методичні об'єднання
• Творчі майстерні педагогів
• Постійно діючі семінари, школи
• Педагогічні читання
• Науково-практичні конференції, педагогічні виставки, конкурси тощо

 
Індивідуальні форми методичної роботи:

• Наставництво
• Стажування
• Консультування
• Відвідування занять і позакласних заходів
• Дистанційне навчання
• Самоосвіта

 
Зміст роботи шкільних методичних об’єднань:

• Створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників
• Своєчасне вивчення нормативних документів
• Проведення методичних заходів спрямованих на розвиток творчих можливостей педагога
• Узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду
• Залучення педагогів до дослідницько-пошукової роботи
• Апробація та введення нових освітніх технологій та систем
• Створення фонду літератури , аудіо та відеоматеріалів